УТВЕРЖДАЮ
Заведующий государственным
учреждением образования
« Детский сад №1 г.п.Глуска»
__________ Л.Л.Путята
«15» апреля 2025
Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования «Детский сад № 1 г.п. Глуска»
1. Общие положения
1.1 Порядок и периодичность проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в государственном учреждении образования «Детский сад № 1 г.п. Глуска» разработан в соответствии с Кодексом об образовании Республики Беларусь (ст.116, ст.117), методическими рекомендациями по порядку и периодичности проведения самоконтроля за обеспечением качества образования в учреждениях дошкольного, общего среднего и специального образования, иных организациях, осуществляющих образовательную деятельность по реализации образовательной программы дошкольного образования от 23.01.2025.
1.2. Самоконтроль за обеспечением качества дошкольного образования – комплексный анализ образовательной деятельности, включающий самопроверку, самооценку образовательной деятельности, осуществляемой учреждением дошкольного образования, проверку соответствия образовательной деятельности образовательному стандарту, учебно-программной документации, требованиям законодательства и иных нормативных правовых актов в области образования.
1.3. Основу самоконтроля составляет взаимодействие руководства и педагогического коллектива, ориентированное на повышение качества образования и эффективность деятельности учреждения дошкольного образования, на оказание методической помощи педагогическим работникам.
2. Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются руководителем учреждения дошкольного образования.
2. Цель и задачи самоконтроля
2.1. Цель самоконтроля:
обеспечение соблюдения требований законодательства об образовании,
совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования;
повышение качества и эффективности образовательного процесса в учреждении дошкольного образования;
повышение профессионального мастерства педагогических работников.
2.2. Задачи самоконтроля:
проведение комплексного анализа, самопроверки и самооценки разных видов деятельности учреждения дошкольного образования;
анализ ресурсного, научно-методического и информационного обеспечения образовательного процесса;
установление степени соответствия предоставляемого образования образовательному стандарту, учебно-программной документации реализуемой образовательной программы (программ), требованиям законодательства об образовании;
изучение результатов педагогической деятельности, выявление положительных и отрицательных тенденций в организации образовательного процесса и разработка на этой основе предложений по распространению педагогического опыта и устранению негативных тенденций;
оказание методической помощи педагогическим работникам в процессе самоконтроля;
определение соответствия достигнутых результатов по отношению к заданным целям, выявление проблемных вопросов и аспектов, требующих совершенствования;
устранение выявленных проблем, разработка и проведение мероприятий, направленных на совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования.
3. Методы и виды самоконтроля:
3.1. Методы самоконтроля: наблюдение, беседа, опрос, тестирование, анкетирование, хронометраж, изучение документации, изучение результатов продуктивной детской деятельности, посещение занятий, собеседование и др.
3.2. Виды самоконтроля:
Выборочный самоконтроль – углубленное изучение отдельного аспекта (компонента) разных видов деятельности (административно-управленческой, образовательной, информационной, иных видов деятельности) учреждения дошкольного образования и их комплексный анализ;
Тематический самоконтроль – изучение системы работы педагогического коллектива в рамках решения годовых задач учреждения дошкольного образования.
Фронтальный самоконтроль – целостное и всестороннее изучение работы педагогических работников группы (учреждения дошкольного образования), направлен на выявление положительных результатов, причин неудовлетворительной работы и принятие необходимых корректирующих мер.
Самоконтроль на рабочем месте – самооценка педагогическим работником образовательной деятельности.
Оперативный самоконтроль – систематическое изучение текущего состояния деятельности учреждения дошкольного образования и своевременное предотвращение критических ситуаций, осуществление корректирующих действий.
Персональный самоконтроль – осуществляется за работой отдельного педагогического работника.
Предупредительный самоконтроль – имеет профилактическую направленность, обеспечивает предупреждение возникновения и распространения возможных нарушений в образовательном процессе.
4. Периодичность проведения самоконтроля:
Фронтальный, выборочный – не реже одного раза в пять лет. Проведение фронтального самоконтроля включается в план работы учреждения образования.
Тематический – два раза в год, не менее двух недель.
Самоконтроль на рабочем месте – в течение учебного года.
Порядок и периодичность проведения самоконтроля определяются руководителем учреждения образования в локальном правовом акте, в плане работы учреждения дошкольного образования на учебный год.
При проведении планового контроля не требуется дополнительного предупреждения работника, если в плане работы учреждения дошкольного образования на месяц указаны сроки контроля.
В экстренных случаях руководитель и лица, осуществляющие самоконтроль, могут посещать образовательный процесс без предварительного предупреждения (экстренным случаем считается нарушение прав ребенка, законодательства об образовании);
при проведении оперативных проверок педагогический работник предупреждается не менее чем за 1 день до посещения занятий.
5.Функции самоконтроля: информационно-аналитическая; контрольно- диагностическая, коррекционно-регулятивная, мотивационная, воспитательная, стимулирующая; обратной связи.
6. Субъекты и объекты самоконтроля:
6.1. Субъекты самоконтроля: педагогические работники; законные представители воспитанников; воспитанники.
6.2. Объекты самоконтроля:
Научно –методическое обеспечение образовательного процесса:
- утвержденный учебный план учреждения дошкольного образования и его соответствие типовому учебному плану;
- учебные издания;
- информационно-аналитические материалы и т.д.
Образовательный процесс и его результативность:
- специально организованная деятельность воспитанников, проводимая воспитателем дошкольного образования, руководителем физического воспитания, музыкальным руководителем, учителем -дефектологом;
- нерегламентированная деятельность воспитанников;
- планирование образовательного процесса.
Психолого-педагогические условия образовательного процесса:
- учет возрастных и индивидуальных потребностей и возможностей каждого воспитанника;
- формирование и поддержка положительной самооценки воспитанников;
- взаимодействие с законными представителями воспитанников, их вовлеченность в образовательный процесс.
Развивающая предметно-пространственная среда.
Безопасные условия жизнедеятельности воспитанников; динамика состояния здоровья воспитанников.
Организация питания воспитанников.
Выполнение распорядка дня и т.д.
- Принципы самоконтроля: целесообразность, системность, плановость, диагностичность, демократичность, эффективность.
8. Основания для проведения и правила проведения самоконтроля:
8.1. самоконтроль в рамках реализации плана работы учреждения дошкольного образования на учебный год;
8.2. обращение физических и юридических лиц по поводу нарушений в области образования;
8.3. выявление случаев нарушения или неисполнения нормативных правовых актов;
8.4. заявление педагогического работника на прохождение аттестации для получения очередной квалификационной категории;
8.5. проверка состояния дел для подготовки управленческих решений;
Содержание, порядок организации, проведения и оформления результатов фронтального и выборочного самоконтроля
9. Фронтальный, выборочный самоконтроль включает следующие этапы:
организационный (предварительный);
основной – непосредственное проведение самоконтроля;
заключительный – подготовка информации о результатах самоконтроля, подведение итогов самоконтроля.
10. Основанием для проведения фронтального, выборочного самоконтроля является решение руководителя учреждения образования, в котором определяются:
вид и цели самоконтроля;
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
план проведения самоконтроля;
порядок проведения итогов самоконтроля с указанием органа самоуправления на котором будут рассмотрены результаты самоконтроля.
11. План проведения самоконтроля включает в себя изучаемые виды деятельности; контроль осуществляется на основании указанных критериев и показателей.
12. Результаты самоконтроля отражаются в информации о результатах самоконтроля.
В информации о результатах самоконтроля указываются:
основания для самоконтроля, его вид и цели;
срок проведения и период, за который проводится самоконтроль;
результаты проведенного самоконтроля по каждому виду деятельности;
выполнение установленных критериев;
выявленные несоответствия деятельности учреждения дошкольного образования законодательству об образовании;
оценка качества предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта дошкольного образования, учебной программе дошкольного образования;
мероприятия, необходимые для устранения выявленных несоответствий (при наличии);
рекомендации по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования.
Информация о результатах самоконтроля подписывается лицом, проводившим контроль.
13. Рассматривание результатов самоконтроля и принятие управленческих решений.
Информация по результатам самоконтроля может рассматриваться на заседаниях:
локального оперативного органа управления (совещание при заведующем);
органов самоуправления (педагогический совет);
коллегиальных органов (собрание трудового коллектива, совет учреждения образования по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних).
По итогам изучения вопросов самоконтроля принимаются управленческие решения с определением конкретных мероприятий, направленных на устранение выявленных несоответствий и (или) совершенствование деятельности учреждения дошкольного образования.
Информация о результатах фронтального, тематического самоконтроля рассматривается на заседании органа самоуправления учреждения дошкольного образования (педагогический совет).
Результаты оперативного самоконтроля, актуальные для большинства педагогических работников, рассматриваются на совещании при заведующем.
Персональный самоконтроль рассматривается в индивидуальной беседе, при необходимости на совещании при заведующем учреждением дошкольного образования.
Содержание и периодичность проведения самоконтроля на рабочем месте
14. Самоконтроль на рабочем месте проводится педагогическими работниками в рамках должностных обязанностей.
15. Учреждение дошкольного образования в локальном правовом акте, определяющем порядок и периодичность проведения самоконтроля, устанавливает содержание и периодичность самоконтроля на рабочем месте для всех педагогических работников, заведующего и заместителя заведующего по основной деятельности.
16. Руководитель учреждения дошкольного образования:
обеспечивает организацию и проведение фронтального самоконтроля не реже одного раза в пять лет;
анализирует полученные на уровне учреждения образования результаты, определяет состояние и тенденции развития учреждения дошкольного образования;
координирует работу учреждения дошкольного образования, деятельность, связанную с вопросами обеспечения качества образования;
организует сбор, обработку, хранение и представление информации о состоянии и динамике обеспечения качества образования;
принимает управленческие решения по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования на основе анализа результатов;
организует разработку локальных правовых актов;
координирует деятельность педагогического совета;
обеспечивает мотивацию и стимулирование труда педагогических работников и иных работников учреждения образования, соответствие работников квалификационным характеристикам, повышение квалификации педагогических работников;
обеспечивает безопасность организации образовательного процесса в учреждении дошкольного образования;
другие вопросы в рамках компетенции руководителя учреждения дошкольного образования.
17. Заместитель заведующего по основной деятельности в рамках самоконтроля на рабочем месте анализирует:
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
соответствие учебно-программной документации нормативным актам;
полноту и актуальность программно-планирующей документации;
соответствие предоставляемого образования требованиям образовательного стандарта дошкольного образования, учебно-программной документации;
укомплектованность учреждения дошкольного образования педагогическими работниками;
соответствие педагогических работников квалификационным характеристикам;
полноту и качество государственной статистической отчетности, представляемой учреждением образования;
результативность методической работы;
результативность работы по повышению профессиональной компетентности педагогических работников;
18. Педагогические работники учреждения дошкольного образования в рамках самоконтроля на рабочем месте анализируют:
18.1. ежегодно:
результаты реализации образовательной программы дошкольного образования, образовательных программ специального образования на уровне дошкольного образования;
трудности освоения воспитанниками содержания отдельных образовательных областей учебной программы дошкольного образования;
полноту и актуальность методического обеспечения образовательного процесса;
18.2. каждое полугодие:
содержание развивающей предметно пространственной среды учреждения образования с определением мер по ее совершенствованию;
18.3. ежемесячно:
ведение установленной программно-планирующей документации;
ежедневно:
перед занятием – полноту и содержание методического обеспечения занятия (конспект занятия, дидактическое обеспечение и др.), его соответствие учебно-программной документации учебной программы дошкольного образования, образовательные программы специального образования на уровне дошкольного образования;
после занятия – качество проведенного занятия;
посещаемость учреждения дошкольного образования воспитанниками;
обеспечение здоровьесберегающих и безопасных условий при организации образовательного процесса;
соблюдение требований по охране труда, правил пожарной безопасности.
19. По итогам самоконтроля на рабочем месте в рамках компетенции педагогический работник корректирует свою деятельность либо вносит предложения по совершенствованию деятельности учреждения дошкольного образования.